Беседа «Мои внутренние друзья и мои внутренние враги»

При обсуждении темы педагогу необходимо будет добиться информации от каждого участника. Чем больше будет проанализировано чувств и жизненных ситуаций, тем лучше. После обсуждения ребята придут к выводу: все люди иногда бывают злыми и раздражительными, а иногда добрыми и веселыми, «внутри живут»  друзья и враги — эмоции. Учащиеся рассмотрят плакат со схематичным изображением эмоций. Педагог предложит попробовать дать определение понятия «эмоции». Далее Мовсар Ильясович обобщит ответы детей, даст следующее определение: эмоции — это выражение отношения (чувства) к происходящему вокруг или внутри. На плакате будет хорошо видно, что даже выражение лица становится неприятным, если человек является рабом своих внутренних врагов. Общаться с такими людьми тоже неприятно. Положительные эмоции помогают бороться с врагами, поэтому положительные эмоции можно назвать друзьями. Затем ребята назвали положительные эмоции (радость, нежность, доброжелательность, спокойствие, уверенность и т. д.). Всем участникам раздали бланки с различными эмоциями (положительными и отрицательными). Им предложили поставить балл (от 1 до 10) около каждой эмоции в зависимости от того, как часто ее испытывает отвечающий. Затем обсудили по вопросам: Если эмоции могут быть  врагами, то нужно ли учиться управлять ими? Как этому научиться? После всех ответов ведущий делает вывод, который участники записывают в тетрадях.