Классный час «День смеха», преподаватель Сиганова О.В.

Смеховая культура — термин, который широко используется исследователями комического и смехового мира М.М. Бахтиным, Д.С. Лихачёвым, А.М. Панченко, С.С. Аверинцевым, Л.В. Карасёвым. Сам по себе смех — это явление не просто физиологическое (включающее в себя определенные звуки, движения мышц, дыхательного аппарата), оно, по мнению исследователей смеховой культуры, тесно связанно с общественным выражением человека, демонстрирующее радость жизни, комфортное ощущение себя среди окружающих. Смех выступает, прежде всего, как форма простейшей коммуникации.

Коммуникативная функция смеха формируется на достаточно ранних этапах развития общества. Этот вывод можно подтвердить следующим примером: дети в первые месяцы жизни «общаются» с окружающими именно посредством выражения эмоций. Смеясь, они говорят, что им хорошо, комфортно, отсутствуют боль и неудобство.

Смех является ярко выраженным социокультурным явлением, выполняющим коммуникативную функцию.Смех не только объединяет членов группы, но и служит средством отделения одной группы от другой, подчеркивает специфику, способствует более четкой самоидентификации ее членов, а, следовательно, и их сплочению. Именно сплочение группы, а в перспективе — общества в целом является основной целью коммуникативной функции смеха.

Смех является отражением культурной жизни общества, показывает все ее конфликты, недостатки, а его типовое многообразие является доказательством многообразия окружающей действительности.