Формирование ориентации в клавиатурном пространстве на начальном этапе обучения

В Детской школе искусств №2 будет заслушан методический доклад «Формирование ориентации в клавиатурном пространстве на начальном этапе обучения в классе аккордеона».Значение начального периода обучения музыке, пожалуй, сопоставимо со значением первого года жизни ребенка. Юный музыкант открывает для себя неизведанный до сих пор мир, получает массу новых впечатлений, делает первые шаги в процессе освоения музыкального инструмента. Конечной целью любого обучения является достижение желаемого результата. Обучение музыке предполагает наличие целого комплекса составляющих, требующих детального внимания, в связи с чем ключевое значение приобретает начальный этап. Процесс освоения клавиатур аккордеона, как у дошкольников, так и у младших школьников, протекает гораздо медленнее чем, например, у пианистов, имеющих возможность уже на первом уроке исполнять несложные пьесы двумя руками. Контрастное строение клавиатур предполагает постепенное, по мере их освоения, сочетание работы правой и левой рук. Но изучать строение правой и левой клавиатур аккордеона, выполнять упражнения, направленные на формирование ориентации в клавиатурном пространстве необходимо уже с первых уроков. Отсутствие работы в данном направлении приводит к возникновению у ребенка потребности осуществлять зрительный контроль за движениями правой руки, что, в свою очередь, влечет за собой комплекс проблем — начиная от неправильной постановки инструмента и заканчивая неуверенностью во время концертного выступления.