Цикл: Методика разучивания песен на вокале (занятие 9)

При разучивании песни можно использовать нотную запись на классной доске или плакате. Имея перед собой ноты, дети более осознанно подойдут к разучиванию песни, они могут следить по нотам за движением мелодической линии, за развитием мелодии, за движением отдельных голосов и их взаимосвязью.

Примерные образцы учебных заданий при разучивании песни:

· прослушайте первый куплет песни, первую фразу;

· прослушайте, как фраза звучит на инструменте, когда учитель споет ее;

· кто запомнил фразу, подпевайте на слог «ле»;

· поем вместе на слог «ле»;

· показывайте рукой направление мелодии;

· поем как один человек (решается задача — достижение унисона);

· спойте на слог «та», точно интонируя мелодию;

· медленно поем со словами;

· прослушайте вторую фразу, определите, есть ли в ней сходство с предыдущей;

· округлите звук, дыхание берем через нос и т. д. Поскольку певческие задачи постоянно меняются, мелодия при повторениях не надоест детям. Формулируя задания, учитель должен быть предельно лаконичен. Каждое предлагаемое им задание — это результат активной аналитической работы. Он анализирует звучание, выявляет его недостатки, выбирает, что нужно устранить в первую очередь, решает, каким приемом это устранить.