«Скворцы прилители»–просмотр призентации, беседа, конкурс рисунков

Уточнить знания  о перелетных птицах, о жизни скворцов весной.

 Расширять знания  об особенностях внешнего вида (голова, туловище, клюв, глаза, хвост), повадках перелетных птиц.

 Формирование креативности и способов самостоятельной творческой деятельности   с помощью применения  нетрадиционных художественных техник изобразительной деятельности.

 Закреплять приемы лепки с использованием нетрадиционной техники пластилинографии.

 Развивать эстетическое восприятие, умение радоваться своей работе.

 Воспитывать любовь к природе и бережное отношение к птицам.

Материал: цветной картон, мягкий пластилин, стеки.

Вступительная беседа  с использованием картин.

-Что общее у всех птиц?

-Чем птицы отличаются от животных?

-Почему птиц часто называют пернатыми? (тело покрыто  перьями)

-Назовите одним словом птиц, которые прилетают  к нам весной?

-Каких перелетных птиц вы знаете?

(грачи, скворцы, ласточки, кукушки, жаворонки, стрижи).

-Какие они?  Игровое упражнение «Подбери признак»

(веселые, маленькие, пушистые, бойкие, шустрые, забавные).

-Что умеют делать скворцы?

Игровое упражнение «Подбери действие». Дети встают в кругу, передают друг другу мяч, называя при этом  отдельные действия, которые выполняют птицы.

(летать, петь, клевать,  высиживать,  кормить, защищать птенцов)

Загадывание загадки.

Он прилетает каждый год

Туда, где домик его ждет,

Чужие песни петь умеет.

А все же голос свой имеет. (Скворец)

Просмотр презентации  «Скворцы прилетели»

Составление рассказа о скворцах по картине.

На картине изображена ранняя весна. Светит солнышко.  На полях   кое-где   лежит снег. Появились первые проталинки, ручейки.   Дети смастерили для скворцов скворечник.  Прикрепили скворечник высоко  к дереву, чтобы  до скворцов не добралась кошка. Скворцам понравился новый домик.    Дети рады, что помогли птицам.