Работа над Маленькой прелюдией C-dur И.С. Баха

В Маленькой прелюдии №2 До мажор ученик встречается с имитацией, с которой он познакомился в первом классе. Теперь же, в средних классах музыкальной школы, его представление об имитации расширяется. Он должен понять ее как повторение одной и той же темы — главной музыкальной мысли произведения — в другом голосе. Имитация — основной полифонический способ развития темы, поэтому тщательное и всестороннее изучение темы является первоочередной проблемой в работе над любым полифоническим произведением Баха имитационного склада.

Торжественно-праздничный, мужественный и певучий характер прелюдии определяется учеником одновременно с «инструментовкой». Скажем, в верхнем голосе торжественно и звонко поет труба, в нижнем — виолончель.