Одним из залогов плодотворности преподавательской работы является тесный контакт педагога с учеником. Их взаимопонимание основано на творческом интересе к познанию музыки. Мастерство педагога растет в процессе активного наблюдения, изучения лучшего опыта преподавателя, а также благодаря анализу собственной работы в классе.
Важнейшим требованием к преподавателю является его подготовленность к уроку. Текущая подготовка к очередным занятиям заключается в исполнительском овладении произведениями репертуарного плана и методическом анализе способов их изучения. Чем глубже и доступнее педагог сможет раскрыть ученику образное содержание произведения, чем быстрее поможет найти целесообразные пути преодоления исполнительских трудностей, тем плодотворнее, полноценнее будет их совместная работа.
