Период становления оркестрового коллектива в детской школе искусств является одним из самых сложных. Наряду с большой педагогической и организационной работой, идет серьезная учеба, преодолевается масса трудностей, с которыми приходится сталкиваться. Необходимо терпеливо и доходчиво объяснять участникам важность начатого дела, настойчиво добиваться выполнения намеченного плана работы ансамбля или оркестра. Подобные трудности на практике встречаются на творческом пути коллектива, но преодолевать их будет значительно легче благодаря уже сложившимся чувствам дружбы и товарищества, уважения и взаимопомощи.
Коллективный характер работы при разучивании и исполнении музыкальных произведений, формирование сознательного отношения к делу и чувство ответственности перед исполнительским коллективом делают класс оркестра эффективной формой учебно-воспитательного процесса.
