мастер класс игры на саксофоне

Мастер-класс по игре на саксофоне может включать занятия, направленные на освоение техники, развитие музыкального слуха и уверенности в исполнении. Такие занятия могут включать работу с дыханием, интонацией, ритмом, фразировкой, снятие психологических и телесных зажимов, разучивание произведений.Описание мастер-класса может включать:

• знакомство с инструментом, изучение основ звукоизвлечения и постановки дыхания;
• занятия по нотной грамоте и базовым музыкальным произведениям;
• на продвинутом уровне — акцент на развитие техники, импровизации и исполнение сложных композиций
• Методика Некоторые аспекты, которые могут быть включены в мастер-класс:

• Изучение правил постановки. Например, корпус и голову следует держать ровно и прямо, без отклонений в стороны и наклонов вперёд и назад. При игре стоя помогает хорошая опора на ноги: их лучше раздвинуть на ширину ступни, носки развернуть, а левую ногу немного выдвинуть вперёд. При игре сидя рекомендуется сидеть прямо, на половине стула, без опоры на его спинку. 
• Освоение аппликатуры. На первых уроках воспроизведение аппликатуры должно вестись без нот, поскольку последние будут отвлекать внимание ученика. К изучению нотной записи тех звуков, которые извлекает ученик, целесообразно переходить после нескольких занятий, когда ученик привыкнет к инструменту и овладеет первыми навыками игры. 
• Работа над штрихами. Штрихи — характерные приёмы извлечения, ведения и соединения звуков, подчинённые содержанию музыкального произведения. В начальный период рекомендуется сначала изучать штрихи, выполняемые твёрдой атакой звука, затем — с помощью мягкой атаки. И только по мере их усвоения следует переходить к выполнению сложных штриховых элементов. 
• Изучение интонационных упражнений. Они построены на унисонных, квартово-квинтовых и октавных сочетаниях звуков всего основного диапазона саксофона. Эти упражнения следует играть в умеренном темпе legatissimo, строго контролируя чистоту интервалов и качество тембра звука. 

УпражненияДля мастер-класса можно использовать, например:

• Гаммы и арпеджио. Исполнять их рекомендуется без нот, в доступном для каждого учащегося темпе, в пределах освоенного диапазона. Гаммообразные и арпеджированные упражнения надо играть в разных штрихах и динамических оттенках.
• Интонационные упражнения. Предшествующие каждой тональности, изложенные в виде дуэта (ученик-педагог или два ученика). При исполнении этих упражнений следует точно (желательно по камертону) настроить саксофоны. Если играют два ученика на инструментах одного вида, то при повторении необходимо поменяться партиями. При игре на разных по строю видах саксофонов вторую партию следует транспонировать.
• Упражнения на освоение звуков сверхвысокого регистра. Нужно исполнять медленно, важна не скорость, а чистое интонирование и ровное звучание. Необходимо стараться извлекать звуки настолько мягко, насколько это возможно, атакируя либо языком, либо воздушным потоком.