«Вирус сквернословия». Беседа с молодежью.

«Вирус сквернословия: беседа о не нормативной лексике»

Работа в беседе: сформировать осознанное отношение к использованию не нормативной лексики, повысить языковую культуру участников и показать пагубное влияние сквернословия на личность и общество.

Аудитория: школьники (8–11‑е классы) / студенты / взрослые (в зависимости отформата).

Формат: интерактивная беседа с элементами дискуссии, анализа и рефлексии.

Длительность: 60–90 минут.

Необходимое оборудование:

• мульти медийный проектор и экран;

• ноутбук/компьютер;

• аудио система (по необходимости);

• раздаточные материалы (анкеты, карточки с заданиями).

Ход мероприятия:

1. Вступительное слово 

   • приветствие, объявление темы и цели;

   • краткий исторический экскурс: откуда появилось сквернословие, как менялось его значение;

   • постановка ключевых вопросов: Почему люди используют мат? В чёмего опасность? Как можно избавиться от этой привычки?

2. Интерактивная часть: анализ проблемы

   • просмотр короткого видео или презентации о влиянии сквернословия на здоровье, психику и социальные отношения;

   • групповая работа: участники делятся на команды и обсуждают:

     • причины употребления не нормативной лексики (стресс, привычка, демонстрация силы и т. п.);

     • последствия сквернословия (порча репутации, конфликты, снижение культуры общения);

     • альтернативы мату (как выразитьэмоции без грубости).

   • презентация результатов работы групп.

3. Дискуссия и разбор ситуаций

   • обсуждение реальных кейсов: как реагировать, если рядом кто‑то сквернословит? Как вежливо остановить собеседника?

   • ролевые игры: участники пробуютразные стратегии отказа от мата втипичных конфликтных ситуациях.

4. Практическая часть: инструменты самоконтроля 

   • упражнения на расширение словарного запаса (подбор синонимов, составление «позитивного словаря»);

   • техники осознанной речи: пауза перед ответом, переформулирование фразы без грубости;

   • памятки и рекомендации: как постепенно избавиться от привычки сквернословить.

5. Заключение и рефлексия

   • подведение итогов: что нового узнали, какие выводы сделали;

   • анкетирование (краткая обратная связь: Что меня удивило? Что я буду применять в жизни?);

   • финальное напутствие: призыв к бережному отношению к речи и взаимному уважению.

Ожидаемые результаты:

• участники осознают вред сквернословия для личности и общества;

• расширят активный словарный запас и научатся выражать эмоции культурно;

• получат практические инструменты для контроля своей речи;

• сформируют мотивацию к соблюдению норм речевого этикета.

Дополнительные материалы:

• презентация с инфо графикой (статистика, цитаты, схемы);

• подборка видео роликов (социальные ролики, фрагменты из фильмов/передач о культуре речи);

• буклеты с советами по развитию речевой культуры.