«Фольклорный ансамбль «Куделя»

А сегодня хочется представить небольшое видео о вновь образованном фольклорном ансамбле "Куделя". Собираем его по крупицам. Ребята ещё не участвовали в конкурсах в прошедшем учебном году, но это не беда. Ансамбль только появился, впереди много работы, и работа в коллективе сложнее, нежели в сольном пении. Но впереди у ребят ещё много интересных песен и выступлений. Желаем ребятам успехов в дальнейшей учебе!!!
А так же ждём новых учащихся на фольклорном отделении!!! Очень хочется, чтобы как можно больше ребят занималось на отделении ДПОП "Музыкальный фольклор" и интересовались и познавали свою культуру, через народные песни, Прием заявлений уже идет, спешите успеть в неповторимый мир искусства!!! Музыкальный фольклор — это всегда яркие костюмы, а так же яркое, звонкое исполнение народных песен, припевок, потешек, закличек, колядок, игр-забав и пр. под живой аккомпанемент — баян. Приятного просмотра! — https://vk.com/video-204701245_456239485

Мы часто забываем о нашей культуре и быте, раньше не было фонограмм и кассет, и всего того, чем мы сейчас пользуемся. Наши предки пели всегда под живую музыку (балалайки, гармошки, баяны, гусли и т. д.) и это придавало яркости песням. Именно с помощью музыкального фольклора можно донести до детей, как же все-таки жили и чем дышали наши предки.
Предлагаем почитать о том — что же такое музыкальный фольклор и как он влияет на развитие детей!
Музыкальный фольклор — уникальная самобытная культура наших предков.
Народная музыка, в отличие от современной популярной, создавалась не для слушания. Она жила в действии: игре, обряде, труде. Многое создавалось специально для детей. Кроме того, многие произведения были созданы самими детьми. Приобщение детей к народной культуре является средством формирования у них патриотических чувств, развития духовности. Ведь содержание фольклора отражает жизнь народа, его опыт, просеянный через сито веков, духовный мир, мысли, чувства предков. Передаваясь от одного поколения к другому, в течение многих столетий, произведения детского музыкального фольклора обрели содержание и форму, соответствующие особенностям детской психики. В детском музыкальном фольклоре находится ключ к пониманию возрастной психологии, и в этом смысле его можно рассматривать, как универсальную дидактическую систему по воспитанию личности ребёнка, здорового духом и телом.
На сегодняшний день главная задача музыкального руководителя в области воспитания школьников средствами музыкального фольклора это повернуть детей лицом к народной музыке, начиная с раннего возраста. Одной из наиважнейших задач является показ красоты русского языка через фольклор, выраженной в песнях, припевках, потешках, закличках, колядках, играх-забавах и пр. А так же формирование у детей интереса к детскому фольклору; обогащению словарного запаса детей, т. к. песни, потешки, припевки оказывают воздействие не только на разум, но и на чувства ребенка: поучения, заключенные в них. Они легко воспринимаются и запоминаются, оказывают огромное влияние на развитие и воспитание детей. С помощью фольклора можно заинтересовать детей, довести до них этические нормы, привить любовь к родному языку.
В музыкальном фольклоре неразрывно связаны музыка, слово и движение, что позволяет подойти к проблеме комплексного освоения различных видов искусств ребенком.
И пусть не все наши учащиеся смогут посвятить себя в дальнейшем музыке, но всё то, что в них было заложено в нашей детской школе искусств, чему они здесь научились, поможет им стать мыслящими, неординарными творческими людьми.