«Преподавание классического танца в младших классах»

Учебный процесс на хореографическом отделении в ДШИ имеет ряд сходств с учебным процессом профессионального  обучения.  Наличие учебного плана, определяющего цели, задачи и форму обучения; наличие в учебном плане комплекса специальных дисциплин, основой, фундаментом которого является классический танец; строгая последовательность в овладении лексикой и техническими программами по танцевальным предметам; систематичность и регулярность занятий. Однако учитывая, что основная цель хореографических отделений — не подготовка профессиональных артистов, а эстетическое воспитание средствами танца, обучение здесь должно быть доступно значительно большему кругу детей и подростков, чем в хореографическом училище. Поэтому учебный процесс здесь имеет свои специфические черты. Сроки прохождения программного материала, иную степень интенсивности в нарастании нагрузок и технических сложностей, изменения в сроках освоения того или иного элемента или приема, а иногда и введение определенных ограничений в работе над хореографической лексикой, все это имеет отличие от обучения в хореографическом училище. В процессе работы следует учитывать и то, что у учащихся, как правило, нет в дальнейшем перспективы профессионального исполнительства, они должны максимально реализовать свои творческие задатки и способности в самом процессе обучения, во время пребывания в школе искусств. Таким образом, учебный процесс хореографических отделений не копируется из хореографического училища, а приближается к нему, но не по объему проходимого материала и степени его технической сложности, а по уровню организации, высокой хореографической культуре, по подходу к основным методическим принципам и приемам, высокому качеству обучения.