Беседа «Что такое ментальная арифметика»

Мустабирова Бирлант Канташовна проведет беседу в классе Декоративно–прикладного творчества. Ментальная арифметика  — это методика гармоничного развития интеллекта, при которой используется азиатская технология вычислений при помощи разновидности счетов — абакус (соробан).» Программу занятий ментальной арифметикой составляют механические упражнения пальцами на счетах, счет в уме и упражнения на концентрацию, внимание и логику. Помогает значительно увеличить скорость мышления и способность к творческим дисциплинам. Подходит детям и взрослым. Результатом занятий является способность быстро вычислять в уме многозначные цифры без использования калькулятора. После правильного выполнения упражнений видимым результатом станет поразительно быстрое вычисление примеров. Далее ведущая перечислит все плюсы «менталки.»  Развивает творческие способности. В школе предметы преимущественно заточены на развитие левого полушария мозга и, практически, исключают развитие правого полушария, которое в общем отвечает за реализацию творческого потенциала. Благодаря занятиям ментальной арифметикой мозг ребенка включает программу гармоничного развития — работают аналитические способности левого полушария и визуально-пространственные способности правого, что способствует более быстрому развитию всего интеллекта. Улучшает понимание математики. Ментальная арифметика помогает подружить ребенка с цифрами. Вместо того, чтобы зубрить скучные правила, ребенок начинает играть. Настольные игры, логические упражнения и элементы квеста на занятиях делают обучение полноценным. Благодаря разработанным возрастным программам обучения в Абакус центр дети ходят с радостью. Убирает рассеянность и невнимательность. Ментальный счет требует высокой степени концентрации. Сначала дети развивают усидчивость и концентрацию на счетах абакус, при помощи флеш-карт, а затем при выполнении операций в уме. Освоив технику один раз, дети используют ее не только при решении математических заданий, но и в других школьных предметах. В процессе обучения ребенок постоянно работает с образами, запоминает много картинок и действий и, при чем это делает в совершенно непринужденной обстановке. Когда родители жалуются, что у его ребенка «в одно ухо влетело, в другое вылетело». Эта проблема перестает существовать у тех, кто постоянно тренируется на занятиях.