Технический зачет

приобщение учащихся к классической вокальной культуре;

— формирование вокальных навыков по эстетике и технологии академического пения;

— развитие индивидуальных вокальных способностей ребенка;

— развитие художественного исполнительского вкуса. 

• воспитание навыков правильного певческого дыхания с учетом напевности, протяжности, легкости звучания детского голоса;
• выравнивание, «округление» звучания гласных;
• работа над дикцией, выработка короткого энергичного произношения согласных;
• развитие звучания, «сглаживание» регистров, поиск индивидуального тембра голоса;
• развитие подвижности голоса, четкое и легкое исполнение мелких длительностей;
• выработка энергичного полного форте, мягкого пиано и навыков вокальной филировки звука;
•  навыков точного интонирования, исключение  неверного пения;
• создание системы двигательно-слуховых и эмоционально-образных ассоциаций, способных расширить общий кругозор учащихся, преодолеть психологические преграды,    и выработать навыки артистичности у детей;
•  развитие индивидуальных особенностей голоса. 

• 
  

• Программа содержит следующие разделы:

  • сведения о затратах учебного времени, предусмотренного на освоение учебного предмета;
  • распределение учебного материала по годам обучения;
  • описание дидактических единиц учебного предмета;
  • требования к уровню подготовки учащихся;
  • формы и методы контроля, система оценок, итоговая аттестация;
  • методическое обеспечение учебного процесса.

  В соответствии с данными направлениями строится основной раздел    программы «Содержание учебного предмета».

  Методы обучения

  Для достижения поставленной цели и реализации задач предмета используются следующие методы обучения:

  — словесный (объяснение, беседа, рассказ);

  — наглядный (показ, наблюдение, демонстрация приемов работы);

  — практический (освоение вокальных навыков);

  — эмоциональный (подбор ассоциаций, образов, художественные впечатления).