«Работа над техникой на медно-духовых инструментах»

Начинающий музыкант испытывает ряд затруднений, связанных с непривычным положением инструмента в руках, с необходимостью согласованных действий дыхания, языка, губ. Педагогу следует объяснить ученику, что занятия — это постепенное устранение излишних напряжений в процессе игры на трубе, что надо стремиться к тому, чтобы при звукообразовании активно участвовали только те мышцы исполнительского аппарата, деятельность которых необходима в тот или иной момент игры. Прежде чем извлечь на трубе звук, педагог показывает ученику, как следует правильно держать инструмент. Объясняет правила постановки головы, корпуса, рук, ног. Объяснение должно быть убедительным, чтобы ученик знал, почему необходимо держать трубу именно так, а не иначе. Постановка губ и языка — первоначальная задача при обучении на трубе производится постановка губ и языка. Как только ученик освоил извлечение двух простейших звуков — соль и до первой октавы, педагогу следует предложить ему сыграть первые несложные пьесы. Они построены на этих двух натуральных звуках, но насыщенная фактура фортепианного сопровождения позволяет ученику не только следить за усвоением первичных приемов звукоизвлечения, но и решать простейшие музыкально-образные задачи.