Час памяти «Трагедия Беслана»

 формирование у учащихся толерантности, отдать дань памяти пострадавшим от рук террористов; воспитать активную гражданскую позицию.
Задачи:

1. Найти объяснение понятий «террор», «терроризм», «террорист».

2. Развить в школьниках сострадание и соучастие к жертвам терроризма.

3. Воспитывать отрицательное отношение к терроризму, как явлению.

4. Привести к осознанию важности собственного участия в вопросах безопасности страны и собственной безопасности.

5. Учить пользоваться памяткой по безопасности.

Форма: беседа.

Ход классного часа:

1 сентября тысячи школ нашей огромной Родины распахнули двери навстречу юным россиянам. Сейчас это большой праздник —  День знаний. Музыка, шары, голуби — посланники мира, море цветов, детский смех. А потом — чудовищная трагедия.

— Ребята, скажите, пожалуйста, что Вы знаете о трагедии в Беслане? Когда это произошло это событие?

— Кто такие террористы? Как Вы думаете, почему они захватили школу в Беслане?

— А Вы знаете, как они относились к тем, кто попал к ним в руки?

— Ребята, почему мы должны об этом знать и не забывать об этих событиях?

— Какие выводы мы должны сделать для себя? Какие уроки должны извлечь из этих событий?

Но было так… Первого сентября 2004 г. рано утром в городе Беслане (в Северной Осетии — Алании) отправились ребятишки со своими родителями в школу за знаниями. Те же цветы, музыка, смех…

А потом — чудовищная трагедия.

Как страшно, надрывно воют обессилившие от крика и слез бесланские матери! Как страшно в голос рыдают сдержанные осетинские мужчины, потерявшие своих детей!

Страшные были часы и минуты,

Ужас в глазах у ребят, матерей…

Остановитесь! Вы, что же, не люди?!

Вы ведь в заложники взяли детей!

Как вы посмели, подлые твари,

Руку поднять на святое земли?!

Нет, террористы — дьяволы, дети!

Их ненавидят все люди земли.