«Укытучыларга аерым хөрмәт»–әңгәмә

Сегодня мы расскажем о роли и особенностях педагога–наставника в учебном заведении. В системе образования действует не просто определённый формат обучения. Учебный процесс предполагает не только передачу знаний, но и опыта. Второй аспект реализуется прежде всего с помощью наставничества. Кто такой педагог–наставник? Какова его роль в современном обществе? Что он знает такого, чего не знают другие? Это один из актуальных вопросов как среди подрастающего поколения в сфере образования,  так и среди тех, кто посвятил всю свою жизнь профессии учителя. Деятельность наставника и наставляемого должна быть добровольной–работа по принуждению не будет эффективной. Об это и другом будет вестись сегодняшняя беседа с подростками.