Информационно- познавательное мероприятие

1. Орг. момент

 2. Введение в тему занятия.

 У меня теперь есть Друг, 

Преданный и верный. 

Без него я как без рук, 

Если откровенно. 

Мы гуляем во дворе, 

Весело играем, 

Скоро в школу в сентябре 

Вместе зашагаем. 

Другу я любой секрет 

Расскажу без страха. 

Я несу ему котлет, 

Спрятав под рубахой. 

Ешь, мой маленький Дружок, 

Что еще затеешь? 

Ты пока еще щенок, 

А дружить умеешь.

-Как вы думаете, о ком мы с вами будем сегодня говорить? (О животных) 

-Да, ребята, сегодня мы с вами поговорим на важную и интересную тему. Но для начала скажите, вы любите животных? Каких животных вы знаете? А какие ваши самые любимые? (Дети отвечают) Как можно по-другому назвать животных? (Братья наши меньшие). 

3. Беседа с детьми. Историческая справка.

-Почему мы их так называем? Ребята, а можно ли представить себе мир без животных? Почему? А какую пользу они приносят? (Дети отвечают. Учитель дополняет).

На самом деле нельзя представить себе этот мир без животных: ведь они приносят нам радость, когда нам плохо, спасают, когда человек попадает в беду, могут вылечить, животные очень нужны природе.

-В разное время и в разных странах к животным относились по-разному: например, в Древнем Египте им поклонялись как богам: многие звери были признаны священными, что давало им такие привилегии, о которых рядовой древний египтянин мог только мечтать. В Мемфисе, например, существовал культ быка Аписа. Для того чтобы получить столь высокий «пост», бык должен был соответствовать определенным канонам: на лбу должен быть белый треугольник, на шее — пятно, напоминающее орла, а на боку — пятно в форме растущей луны…