Расскажите ребёнку об искусстве. Отвечаем на вопросы детей.

Скорее всего, нет. Даже если это будет не каляка, а вполне приличный натюрморт или пейзаж, написанный на уроке в художественной школе.
Было, кстати, целое объединение художников, которые в начале ХХ века призывали обратить внимание на детские рисунки и даже включали некоторые из них в журнал «Синий всадник», который издавали. Еще они восхищались примитивным искусством народов Африки и Океании, работами сумасшедших. Это было необходимо, чтобы люди перестали так сильно доверять техническому мастерству художника, его умению правильно наносить краски — и научились видеть важную мысль, чувство, переживание, выразительность даже в нескольких полосках краски или в плоском, лишенном объема и перспективы изображении.
Художник, который на каком-то этапе жизни начинает писать простые, «детские», работы, конечно, умеет писать так, чтобы было похоже. Все эти тонкие кружева, которые как настоящие, морские волны, которые вот-вот выплеснутся из пространства картины под ноги зрителю. Но он сознательно отказывается это делать — и выбирает способ изображения, который, скорее всего, вызовет возмущение, противодействие, непонимание, насмешки. И он точно знает, зачем это делает. Это отличает работу художника от рисунка ребенка, который просто не научился еще рисовать по-другому.