1
КУРС
Модуль первый. Введение
классику
Как читать
Хотите научиться читать великую русскую литературу? Готовы разобраться, для чего так пристально изучали нравы литературных городков N и страдания Печориных, Базаровых, Обломовых и других непростых героев в школе? В новом курсе от портала «Культура.РФ» пробуем объяснить, почему русская классика остается актуальна в наши дни, и как видеть в ней больше.
В этом курсе: три урока по теории литературы, анализ пяти произведений из школьной программы и тест на закрепление новых знаний.
В этом курсе: три урока по теории литературы, анализ пяти произведений из школьной программы и тест на закрепление новых знаний.
В первом модуле вы узнаете:
Как «Слово о полку Игореве» определило развитие древнерусской литературы
Какие существуют литературные жанры
Когда начался золотой век русской литературы
Почему «Горе от ума» — это комедия
Кто такой «маленький человек»
Почему гоголевская «Шинель» поразила современников
Как пушкинские «Повести Белкина» изменили русскую прозу
Зачем все-таки Герасим утопил Муму
Финальный
Пройдите небольшой тест, основанный на материалах модуля, и проверьте себя
Что, по мнению Виссариона Белинского, определяет эпические и лирические жанры литературы?
Неправильно!
Белинский считал, что жанры формирует соотношение внешнего — событий — и внутреннего — психологии героев. Подробнее об этом читайте в первом уроке «Литературные жанры».
Белинский считал, что жанры формирует соотношение внешнего — событий — и внутреннего — психологии героев. Подробнее об этом читайте в первом уроке «Литературные жанры».
Правильно!
Белинский считал, что жанры формирует соотношение внешнего — событий — и внутреннего — психологии героев. В эпических жанрах внешнее преобладает над внутренним, в лирических — наоборот, а драматические жанры должны уравновешивать эти два компонента.
Белинский считал, что жанры формирует соотношение внешнего — событий — и внутреннего — психологии героев. В эпических жанрах внешнее преобладает над внутренним, в лирических — наоборот, а драматические жанры должны уравновешивать эти два компонента.
Неправильно!
Белинский считал, что жанры формирует соотношение внешнего — событий — и внутреннего — психологии героев. Подробнее об этом читайте в первом уроке «Литературные жанры».
Белинский считал, что жанры формирует соотношение внешнего — событий — и внутреннего — психологии героев. Подробнее об этом читайте в первом уроке «Литературные жанры».
К какому литературному жанру относится «Слово о полку Игореве»?
Правильно!
Автор «Слова» включил в него совершенно разные по стилистике фрагменты, поэтому современные литературоведы не могут отнести его ни к какому из известных жанров.
Автор «Слова» включил в него совершенно разные по стилистике фрагменты, поэтому современные литературоведы не могут отнести его ни к какому из известных жанров.
Неправильно!
О том, почему современные литературоведы не могут отнести это произведение ни к какому из известных жанров, рассказываем во втором уроке Как читать «Слово о полку Игореве».
О том, почему современные литературоведы не могут отнести это произведение ни к какому из известных жанров, рассказываем во втором уроке Как читать «Слово о полку Игореве».
Правильно!
Автор «Слова…» включил в него совершенно разные по стилистике фрагменты, поэтому современные литературоведы не могут отнести его ни к какому из известных жанров.
Автор «Слова…» включил в него совершенно разные по стилистике фрагменты, поэтому современные литературоведы не могут отнести его ни к какому из известных жанров.
С кого начинается «золотой век нашей словесности»?
Неверно!
О том, почему «золотой век» русской литературы начинается с Василия Жуковского, рассказываем в третьем уроке курса.
О том, почему «золотой век» русской литературы начинается с Василия Жуковского, рассказываем в третьем уроке курса.
Неверно!
О том, почему «золотой век» русской литературы начинается с Василия Жуковского, рассказываем в третьем уроке курса.
О том, почему «золотой век» русской литературы начинается с Василия Жуковского, рассказываем в третьем уроке курса.
Верно!
По мнению критика Петра Плетнева, автора определения «золотого века литературы», новую эпоху в отечественной словесности открыл Василий Жуковский, который соединил «глубочайшее чувство поэзии с совершенным познанием таинств языка нашего».
По мнению критика Петра Плетнева, автора определения «золотого века литературы», новую эпоху в отечественной словесности открыл Василий Жуковский, который соединил «глубочайшее чувство поэзии с совершенным познанием таинств языка нашего».
В чем новаторство литературного языка Грибоедова в «Горе от ума»?
Правильно!
Александр Грибоедов создал комедию в стихах, в которой соединил редкую стихотворную форму — вольный ямб — и разговорную лексику начала XIX века. До него отечественные авторы таким языком не писали.
Александр Грибоедов создал комедию в стихах, в которой соединил редкую стихотворную форму — вольный ямб — и разговорную лексику начала XIX века. До него отечественные авторы таким языком не писали.
Неправильно!
О том, как Александр Грибоедов подарил персонажам русской театральной сцены новый язык, рассказываем в четвертом уроке курса.
О том, как Александр Грибоедов подарил персонажам русской театральной сцены новый язык, рассказываем в четвертом уроке курса.
Неправильно!
О том, как Александр Грибоедов подарил персонажам русской театральной сцены новый язык, рассказываем в четвертом уроке курса.
О том, как Александр Грибоедов подарил персонажам русской театральной сцены новый язык, рассказываем в четвертом уроке курса.
Какая из перечисленных черт не является обязательной для собирательного образа «маленького человека»?
Неверно!
Подробнее о том, какие особенности отличают «маленького человека» от других типов персонажей русской литературы, читайте в материалах пятого урока.
Подробнее о том, какие особенности отличают «маленького человека» от других типов персонажей русской литературы, читайте в материалах пятого урока.
Верно!
Далеко не все «маленькие люди» в русской литературе были неграмотны: например, Акакий Башмачкин из гоголевской «Шинели» служил чиновником.
Далеко не все «маленькие люди» в русской литературе были неграмотны: например, Акакий Башмачкин из гоголевской «Шинели» служил чиновником.
Неверно!
Подробнее о том, какие особенности отличают «маленького человека» от других типов персонажей русской литературы, читайте в материалах пятого урока.
Подробнее о том, какие особенности отличают «маленького человека» от других типов персонажей русской литературы, читайте в материалах пятого урока.
В чем, по мнению литературоведа Бориса Эйхенбаума, заключается главное значение «Шинели» Николая Гоголя?
Правильно!
Литературовед утверждал, что главное значение «Шинели» заключается в сочетании сочувствия и способности увидеть героя со стороны, со всеми его смешными и даже нелепыми, гротескными чертами.
Литературовед утверждал, что главное значение «Шинели» заключается в сочетании сочувствия и способности увидеть героя со стороны, со всеми его смешными и даже нелепыми, гротескными чертами.
Неправильно!
О том, какое впечатление на современников и какое влияние на всю русскую литературу оказала гоголевская «Шинель», читайте в шестом уроке.
О том, какое впечатление на современников и какое влияние на всю русскую литературу оказала гоголевская «Шинель», читайте в шестом уроке.
Неправильно!
О том, какое впечатление на современников и какое влияние на всю русскую литературу оказала гоголевская «Шинель», читайте в шестом уроке.
О том, какое впечатление на современников и какое влияние на всю русскую литературу оказала гоголевская «Шинель», читайте в шестом уроке.
Для чего Александр Пушкин создал Ивана Белкина — вымышленного автора своих повестей?
Неверно!
Чтобы узнать, в чем заключалось новаторство «Повестей Белкина», изучите материалы седьмого урока.
Чтобы узнать, в чем заключалось новаторство «Повестей Белкина», изучите материалы седьмого урока.
Неверно!
Чтобы узнать, в чем заключалось новаторство «Повестей Белкина», изучите материалы седьмого урока.
Чтобы узнать, в чем заключалось новаторство «Повестей Белкина», изучите материалы седьмого урока.
Верно!
Литературовед Юрий Лотман писал, что в «Повестях Белкина» Пушкин «отделил психологическую правду от литературной условности» и «дал образец того, как серьезно и точно литература может говорить о жизни и иронически-литературно повествовать о литературе».
Литературовед Юрий Лотман писал, что в «Повестях Белкина» Пушкин «отделил психологическую правду от литературной условности» и «дал образец того, как серьезно и точно литература может говорить о жизни и иронически-литературно повествовать о литературе».
Какой посыл заложил Иван Тургенев в «Муму»?
Неправильно!
В «Муму» Тургенев не просто рассказал драматичную историю — а о том, в чем заключается тематическое своеобразие рассказа, читайте в материалах восьмого урока курса.
В «Муму» Тургенев не просто рассказал драматичную историю — а о том, в чем заключается тематическое своеобразие рассказа, читайте в материалах восьмого урока курса.
Правильно!
В юные годы Тургенев дал себе обещание бороться с крепостным правом. В рассказе писатель показал, насколько крестьяне лишены прав и как безвыходно подчинены воле хозяев.
В юные годы Тургенев дал себе обещание бороться с крепостным правом. В рассказе писатель показал, насколько крестьяне лишены прав и как безвыходно подчинены воле хозяев.
Неправильно!
В «Муму» Тургенев не просто рассказал драматичную историю — о том, в чем заключается тематическое своеобразие рассказа, читайте в материалах восьмого урока курса.
В «Муму» Тургенев не просто рассказал драматичную историю — о том, в чем заключается тематическое своеобразие рассказа, читайте в материалах восьмого урока курса.
Кажется, вы пропустили несколько уроков курса. Может, вернетесь к ним?
Вы запомнили все самое сложное — но возможно, пару тем стоит прочитать еще раз?
Вы — на пути к получению звания настоящего литературоведа, так держать!
вы завершили первый модуль курса «Как читать русскую классику»
Поздравляем!
Подпишитесь на наши соцсети, чтобы первыми узнать о выходе следующего модуля, в котором мы погрузимся в мир больших романов XIX века. А еще загляните в раздел с тестами, чтобы проверить свои знания в области не только литературы, но и кино, изобразительного искусства, истории, традиций и архитектуры.
«Культура.РФ» — гуманитарный просветительский проект, посвященный культуре России. Мы рассказываем об интересных и значимых событиях и людях в истории литературы, архитектуры, музыки, кино, театра, а также о народных традициях и памятниках нашей природы в формате просветительских статей, заметок, интервью, тестов, новостей и в любых современных интернет-форматах.