Воспитательная роль и значение фольклорные игры для формирования личности ребенка и его развития, несомненно, очень велики.
Движение, реализуемое в любой игре, органически присуще детям младшего возраста. Подвижная игра в состоянии изменить отношение ребенка к окружающему миру, она расцвечивает его для детей яркими красками, они сплачивают детей в коллектив, где есть возможность раскрыться всем детям: замкнутым стать более раскованными, а очень коммуникабельным — получить широкое поле для реализации своих способностей и возможностей. Педагог же в подобного рода играх становится детям ближе, между ним и детьми устанавливается более тесный контакт.
Многие игры существуют с давних пор, они составляют фольклорную основу в любом из нардов. Со временем игры корректируются, совершенствуются, становятся интереснее для детей.
