Выставка «НЮХ»
Название выставки довольно абстрактное, ассоциативное, но подтекст объясняет, раскрывает направленность отделения, а также творческий процесс обучения. Выставка приурочена к 40-летнему юбилею отделения.
В состав экспозиции вошли учебные работы по рисунку, живописи, дизайн-проектированию, а также пленэрные этюды, выполненные в различные годы обучения. В рисунке и живописи студенты отделения изучают и практикуются в различных жанрах изобразительного искусства: натюрморт, пейзаж, портрет, фигура, интерьер, выполняя работы с натуры в разных техниках: карандаше, угле, сангине, масле, акварели, акриле, гуаши.
Проектная деятельность обучающихся весьма разнообразна; представлена работами по созданию средового пространства: это интерьеры и экстерьеры зданий, детских площадок. Именно в проектах наиболее ярко раскрывается творческий потенциал студентов, их энергия, стремление к новому, необычному, креативному. Проектами руководят преподаватели-дизайнеры: С.П. Кубик, А.В. Сергиенко, Е.О. Короткова, Н.С. Перелетова.
Выставка будет интересна как обычным посетителям: детям, молодёжи и взрослым, так и специалистам: художникам-педагогам. Выставка привлечёт внимание тех, кто мечтает получить образование дизайнера, преподавателя. Участие в выставке, несомненно, будет способствовать активизации творческой инициативы обучающихся студентов.Сведения предоставлены организацией ГБУ РК «Национальная галерея Республики Коми» и опубликованы автоматически. Администрация портала «Культура.РФ» не несет ответственности за предоставленный материал, а также за действия Организатора и/или иных лиц, действующих от его имени и по его поручению либо от своего имени, но по поручению Организатора, в том числе в связи с реализацией такими лицами билетов, а равно за организацию, проведение и содержание Мероприятия.
Указанная ссылка на источник реализации билета размещена непосредственно Организатором мероприятия и носит информационный характер.
Для размещения информации в этом разделе зарегистрируйтесь в личном кабинете учреждения культуры.
