Мастер класс «Котенок из ниток»

Что такое мастер — класс? Это открытый урок, мероприятие, презентация достижений педагога? В своём выступлении постараюсь ответить на вопросы: что такое мастер класс, требования к подготовке и проведению, каковы критерии его эффективности?

В педагогической литературе существует несколько десятков определений «мастер-класс». Например:

Мастер-класс — это особый жанр общения и распространения педагогического опыта, представляющий фундаментально разработанный оригинальный метод или авторскую методику, опирающийся на свои принципы и имеющий определённую структуру.

Мастер класс это эффективная форма передачи знаний и умений, обмена опытом обучения и воспитания, центральным звеном которой является демонстрация оригинальных методов освоения определённого содержания при активной роли всех участников занятия.

Мастер — класс — это интерактивная форма обучения и обмена опытом. Объединяющая формат тренинга и конференции, это форма распостранения передового педагогического опыта.

Обобщая вышесказанное можно сделать выделить основные особенности мастер — класса:

1. Это новый подход к философии обучения, ломающий устоявшиеся стереотипы. Учитель перестаёт быть информатором, становится консультантом. Ученик из пассивного объекта становится активным субъектом. В основе обучения — системно — деятельный подход.
2. Форма работы в малых группах, позволяющая провести обмен мнениями.
3. Создание условий для включения всех участников мастер — класса в активную деятельность.
4. Постановка проблемной задачи и её решение через проигрывание заданных ситуаций.
5. Демонстрация приёмов, раскрывающих творческий потенциал, ка мастера, так и участников мастер — класса.
6. Сотрудничество, сотворчество, совместный поиск решения педагогической задачи.

Задачи мастер — класса :

1. Передача учителем — мастером своего опыта путём прямого и комментированного показа последовательности действий, методов, приёмов и форм педагогической деятельности.
2. Совместная отработка методических подходов учителя — мастера и приёмов решения поставленной программе мастер — класса проблемы.
3. Рефлексия собственного профессионального мастерства участниками мастер — класса.
4. Оказание помощи участникам мастер — класса в определении задач саморазвития и формировании индивидуальной программы самооборазования и самосовершенствования.

Принцип мастер — класса: «Я знаю, как это делать. Я научу вас».

Отличия мастер — класса от всех остальных форм и методов обучения.

Мастер — класс — это двусторонний процесс и отношения «преподаватель-слушатель» являются абсолютно необходимыми. Непрерывный контакт, практически индивидуальный подход к каждому слушателю. Во время мастер —  класса ведущий специалист рассказывает и, что очень важно, показывает, как он применяет на практике новую технологию или метод и какова его результативность.