«Театр–это чудо»!

 Итак, мы отправляемся в театр. Смело открываем дверь… и попадаем… в фойе. Здесь очень светло, тихо играет музыка.Театр начинается с вешалки. Мы снимаем верхнюю одежду и сдаём её в гардероб. До начала спектакля ещё несколько минут. Мы покупаем программу. Это документ спектакля.Перед началом спектакля звенит звонок, который приглашает зрителей в зал.

— Кто знает, что такое антракт? (перерыв между действиями представления)

— Для чего нужен антракт?

Инсценировка сказки «Репка».

(В сказке добавляются слова каждому герою. Услышав своего героя, дети должны каждый раз произносить слова:

Репка — «оба — на»; Дед — «так»; Бабка — «убила бы»; Внучка — «я готова»; Жучка — «гав — гав»; Кошка — «мяу»; Мышка — «пи-пи-пи»).

— Что делают зрители, когда спектакль заканчивается?

(Правильно, аплодируют.)

Покажите, как домохозяйка ловит муху.

1. Изобразите человека, к которому за пазуху залетела пчела.
2. Прочитайте стихотворение А.Барто «Наша Таня громко плачет», рыдая.
3. Покажите, как танцевала Золушка, когда вытирала пыль.
4. Попробуйте, как настоящие артисты кино, изобразить сцену падения, как будто вас изрешетили пулями.
5. Спойте песню «В траве сидел кузнечик» так, будто вы сильно замёрзли.
6. Попробуйте изобразить больного на приёме у зубного врача.
7. Изобразите с помощью мимики и пластики, как выглядит дерево при штормовом ветре.
8. Изобразите человека, который только что пнул ногой кирпич.

\