Игровой урок «Есть права и у детей!»

Для начала поиграют в игру-знакомство «Имена»: каждый должен встать и сказать две фразы: «Меня зовут …» и «Я люблю себя за то, что …».

В игре «Домино» будут даны карточки: на одних написаны потребности детей, на других — права. Задача — разложить карточки на столе так, чтобы права исходили из потребностей. Например, «имя» — «право на имя», «медицинская помощь» — «право на здравоохранение» и т. д.

Кроме прав у человека есть и обязанности перед родными, незнакомыми людьми, соседями. Ребята поиграют в ситуационную игру «Я имею право»: в нескольких сюжетах попробуют определить, кто прав — взрослые или дети.

Вспомнят ребята и сказки, где любимые герои сталкиваются с законом и беззаконием. К сожалению, в них, как и в жизни, много примеров нарушения прав: задача ребят — выслушать вопрос и найти произведение с примером, разъяснив свой ответ, например, в какой сказке герои могут пожаловаться на нарушение их права на неприкосновенность жилища?

Игр будет несколько, последняя игра называется «Клубок». Это подведение итогов встречи, передавая клубок из рук в руки, ребята выскажут свои мысли о занятии: о чём узнали, что запомнили, что понравилось:

Катится, катится клубок,

Как ручеёк вьётся,

А за ним и мысль вслух

Потихоньку льётся.

Все дети по окончании урока получат памятку «Я ребёнок. Я имею права».